| UMIN試験ID | UMIN000061851 |
|---|---|
| 受付番号 | R000070769 |
| 科学的試験名 | 子どものスクリーンタイム低減を目的としたアプリによる保護者トレーニング:Watch Meアプリの二群比較試験 |
| 一般公開日(本登録希望日) | 2026/06/09 |
| 最終更新日 | 2026/06/09 18:09:01 |
日本語
子どもの視聴時間(スクリーンタイム)を減らすための保護者向けアプリ「Watch Me」の効果を調べる研究
英語
A smartphone app (Watch Me) to help parents reduce young children's screen time
日本語
Watch Me研究
英語
Watch Me Study
日本語
子どものスクリーンタイム低減を目的としたアプリによる保護者トレーニング:Watch Meアプリの二群比較試験
英語
App-Based Parent Training to Reduce Child Screen Time: Two-Arm Comparative Study of the Watch Me App
日本語
Watch Me試験
英語
Watch Me Study
| 日本/Japan |
日本語
健常児
英語
healthy children
| 小児/Child |
悪性腫瘍以外/Others
いいえ/NO
日本語
保護者へのペアレントトレーニング手法を実装したスマートフォンアプリ「Watch Me」が、能動的対照条件(心理教育+日記記録のみ版アプリ)と比較して、子どものスクリーンタイムをより短期的に低減させるかを検討する。あわせて、アプリが記録した保護者の養育行動および親子のスクリーンタイムの日内関連を、探索的なプロセス指標として検討する。
英語
To examine whether the Watch Me app, a smartphone application implementing parent-training techniques, produces a greater short-term reduction in young children's screen time than an active comparison condition (psychoeducation plus a diary-only version of the app). Exploratory analyses examine app-recorded parenting behaviors and day-level parent-child screen time associations as candidate process measures.
その他/Others
日本語
行動変容介入による子どものスクリーンタイムの低減
英語
Behavior-change intervention to reduce children's screen time
探索的/Exploratory
日本語
介入期間(7日間)終了時点における子どもの1日あたりのスクリーンタイム(分/日)。ベースライン値で調整した群間差を共分散分析(ANCOVA)で評価する。
英語
Child's daily screen time (minutes/day) at the end of the 7-day intervention period, evaluated as the between-group difference adjusted for baseline screen time using analysis of covariance (ANCOVA).
日本語
介入期間(7日間)のデータに基づく探索的評価。(1) アプリに記録された保護者の養育行動(語りかけ+称賛の実施)と子どものスクリーンタイム変化量との関連、(2) 親子のスクリーンタイムの日単位の関連(カップリング)、(3) 介入週における子どもの感情(楽しさ・退屈さ)とスクリーンタイム低減量との関連。
英語
All assessed as exploratory analyses based on data from the 7-day intervention period. (1) Association between app-recorded parenting behaviors (narration with praise) and change in child screen time; (2) day-level parent-child screen time coupling across the period; (3) association between child affect (happiness/boredom) during the intervention week and the magnitude of screen time reduction.
介入/Interventional
並行群間比較/Parallel
ランダム化/Randomized
個別/Individual
介入実施者・測定者がブラインド化されている単盲検/Single blind -investigator(s) and assessor(s) are blinded
実薬・標準治療対照/Active
2
予防・検診・検査/Prevention
| その他/Other |
日本語
Watch Me群。エビデンスに基づく保護者トレーニング手法(語りかけ+称賛など)を実装したスマートフォンアプリ「Watch Me」を7日間使用する。保護者は毎日、子どもへの語りかけ+称賛を実施・記録し、子どものスクリーンタイムを日記として記録する。支援は導入時のオンボーディングのみで、その後のコーチングおよびプッシュ通知はなし。
英語
Watch Me group. Participants used the Watch Me smartphone app, which implements evidence-based parent-training techniques (e.g., narration with praise), for 7 days. Parents performed and recorded daily narration with praise toward their child and logged the child's daily screen time. Human support was limited to initial onboarding; no ongoing coaching and no push notifications were provided.
日本語
対照群(能動的対照)。心理教育を受け、日記記録機能のみの版アプリを7日間使用する。子どものスクリーンタイムを毎日記録するが、保護者トレーニング手法(語りかけ+称賛)の実装は含まない。支援は導入時のオンボーディングのみ。
英語
Active comparison group. Participants received psychoeducation and used a diary-only version of the app for 7 days. Parents logged the child's daily screen time but did not receive the parent-training components (narration with praise). Human support was limited to initial onboarding.
日本語
英語
日本語
英語
日本語
英語
日本語
英語
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英語
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英語
日本語
英語
日本語
英語
| 30 | 歳/years-old | 以上/<= |
| 50 | 歳/years-old | 未満/> |
男女両方/Male and Female
日本語
(1) 対象児の保護者であり、本研究への参加に同意できること。(2) 対象児の年齢が[原稿で定義された範囲]であること。(3) 子どもが日常的にスクリーン(テレビ・スマートフォン・タブレット等)を視聴していること。(4) スマートフォンを所持し、Watch Meアプリを使用できること。(5) 日本語で日記入力・教示の理解が可能であること。
英語
(1) Parent or guardian of an eligible child who provides informed consent to participate. (2) Child within the predefined age range. (3) Child has habitual daily screen use (TV, smartphone, tablet, etc.). (4) Parent owns a smartphone and is able to use the Watch Me app. (5) Able to understand instructions and complete the daily diary in Japanese.
日本語
(1) 子どもまたは保護者がスクリーンタイムや養育行動に影響する重大な疾患・発達障害等を有する場合。(2) 同様の他の介入研究に参加中の場合。(3) スマートフォンの使用が困難で日記記録が継続できない場合。(4) その他、研究責任者が不適格と判断した場合。
英語
(1) Child or parent has a serious medical or developmental condition that may affect screen time or parenting behaviors. (2) Currently participating in another similar intervention study. (3) Unable to use a smartphone or to maintain daily diary entries. (4) Otherwise judged ineligible by the principal investigator.
55
日本語
| 名 | 千尋 |
| ミドルネーム | |
| 姓 | 細田 |
英語
| 名 | Chihiro |
| ミドルネーム | |
| 姓 | Hosoda |
日本語
東北大学
英語
Tohoku University
日本語
情報科学研究科 加齢医学研究所
英語
Graduate School of Information Sciences, T Institute of Development, Aging and Cancer,
9808575
日本語
仙台市青葉区星陵町4-1
英語
senndaishi aobaku seiryo
0227178507
chihiro.hosoda.d8@tohoku.ac.jp
日本語
| 名 | 光代 |
| ミドルネーム | |
| 姓 | 本間 |
英語
| 名 | Mitsuyo |
| ミドルネーム | |
| 姓 | Honnma |
日本語
東北大学
英語
Tohoku University
日本語
情報科学研究科 加齢医学研究所
英語
Graduate School of Information Sciences, T Institute of Development, Aging and Cancer,
9808575
日本語
仙台市青葉区星陵町4-1
英語
senndaishi aobaku seiryo4-1
0227955891
mitsuyo.honma.a8@tohoku.ac.jp
日本語
東北大学
英語
Tohoku University
日本語
日本語
日本語
英語
日本語
科学技術振興機構
英語
JST
日本語
日本語
日本の官庁/Japanese Governmental office
日本語
英語
日本語
英語
日本語
英語
日本語
東北大学
英語
Tohoku University
日本語
仙台市青葉区荒巻字青葉6-3-09
英語
senndaishi aobaku aramaki
022(795)5891
is-somu@grp.tohoku.ac.jp
いいえ/NO
日本語
英語
日本語
英語
| 2026 | 年 | 06 | 月 | 09 | 日 |
未公表/Unpublished
55
日本語
英語
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英語
日本語
英語
日本語
英語
日本語
英語
日本語
英語
日本語
英語
日本語
英語
試験終了/Completed
| 2024 | 年 | 06 | 月 | 01 | 日 |
| 2024 | 年 | 07 | 月 | 17 | 日 |
| 2026 | 年 | 06 | 月 | 09 | 日 |
| 2027 | 年 | 06 | 月 | 09 | 日 |
日本語
英語
| 2026 | 年 | 06 | 月 | 09 | 日 |
| 2026 | 年 | 06 | 月 | 09 | 日 |
日本語
https://center6.umin.ac.jp/cgi-open-bin/ctr/ctr_view.cgi?recptno=R000070769
英語
https://center6.umin.ac.jp/cgi-open-bin/ctr_e/ctr_view.cgi?recptno=R000070769