| UMIN試験ID | UMIN000061110 |
|---|---|
| 受付番号 | R000069922 |
| 科学的試験名 | 幼児の総合運動能力に対する地域スポーツクラブ参加の効果 |
| 一般公開日(本登録希望日) | 2026/04/20 |
| 最終更新日 | 2026/04/20 20:31:52 |
日本語
幼児の総合運動能力に対する地域スポーツクラブ参加の効果
英語
Effects of participation in community sports clubs on overall motor competence in preschool children
日本語
幼児スポーツクラブ参加と運動能力研究
英語
Participation in sports club and motor competence
日本語
幼児の総合運動能力に対する地域スポーツクラブ参加の効果
英語
Effects of participation in community sports clubs on overall motor competence in preschool children
日本語
地域スポーツクラブ参加と幼児の総合運動能力
英語
Community sports club participation and overall motor competence in preschool children
| 日本/Japan |
日本語
年少から年長児
英語
preschool children aged 3 to 5 years
| 小児/Child |
悪性腫瘍以外/Others
いいえ/NO
日本語
幼児期(年少-年長)は神経系の発達が著しく、多様な運動体験が走・跳・投といった基本的運動技能に加え、協調性・バランス・道具操作を含む総合的運動能力の発達を方向づける。これらは身体活動習慣、体力、運動有能感、情緒面にも波及し、小学校以降の総合運動能力・スポーツ継続・健康格差の縮小に関与する。一方、園・家庭・地域の環境差により、質の高い運動機会へのアクセスは均等でなく、就学前段階での効果的な支援モデルと、その実証が求められている。地域スポーツクラブでの運動プログラムが、どの領域にどの程度有効かを、非参加児との比較かつ縦断で示した研究は限られる。本研究は、地域スポーツクラブへの参加が、幼児の総合運動能力にどのような影響を与えるかを検証することである。
英語
In the early preschool years (approximately 3-5 years of age), the nervous system undergoes rapid development, and diverse movement experiences play a critical role in shaping overall motor competence, including not only fundamental movement skills such as running, jumping, and throwing, but also coordination, balance, and object-control skills. These developmental processes further influence physical activity habits, physical fitness, perceived motor competence, and emotional development, and may contribute to later motor competence, continued sports participation, and the reduction of health disparities after school entry. However, due to differences in preschool, home, and community environments, access to high-quality movement opportunities is not equally distributed. Accordingly, effective support models at the preschool stage, together with empirical evidence of their effectiveness, are needed. Nevertheless, few studies have longitudinally compared children who participate in community sports clubs with non-participants in order to clarify which domains of motor competence are affected and to what extent. Therefore, the purpose of this study is to examine how participation in a community sports club influences overall motor competence in preschool children.
有効性/Efficacy
日本語
英語
日本語
地域スポーツクラブ在籍児(男女50名程度)および非在籍児(男女50名程度)を対象として、25m走(走力)、ソフトボール投げ(道具操作・上肢パワー)、反復横跳び(敏捷性・協調)、長座体前屈(柔軟性)、握力(筋力)、立ち幅跳び(下肢パワー)、体支持継続時間(体幹・筋持久力)、開眼/閉眼両足立ち(バランス)、KTK系側方移動(全身協応性)の9種目を実施。評価時期は介入開始時点、10回スクール実施後(約3か月後)、20回実施後(約6か月後)、30回実施後(約9か月後)とし、同一条件下で測定する。併せて保護者アンケートにより、既往の運動歴および1日の外遊び時間等を収集する。
英語
Approximately 50 children enrolled in a community sports club and 50 non-enrolled children, with both boys and girls included in each group, will be recruited as participants. A total of nine motor performance tests will be administered: a 25-m sprint (running ability), softball throw (object-control skill and upper-limb power), side-to-side hops or repeated lateral jumps (agility and coordination), sit-and-reach (flexibility), handgrip strength (muscular strength), standing long jump (lower-limb power), duration of supported body hold (trunk function and muscular endurance), double-leg stance with eyes open or closed (balance), and a KTK-based lateral movement task (whole-body coordination). Assessments will be conducted under standardized conditions at four time points: at the start of the intervention, after 10 sessions (approximately 3 months), after 20 sessions (approximately 6 months), and after 30 sessions (approximately 9 months). In addition, parent-reported questionnaires will be used to collect information on childrens previous exercise history and daily outdoor play time.
日本語
英語
介入/Interventional
並行群間比較/Parallel
ランダム化/Randomized
集団/Cluster
オープン/Open -no one is blinded
無治療対照/No treatment
2
教育・カウンセリング・トレーニング/Educational,Counseling,Training
| その他/Other |
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地域スポーツクラブ在籍児
英語
community sports club participants
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地域スポーツクラブ非在籍児
英語
non-participants in a community sports club
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英語
| 3 | 歳/years-old | 以上/<= |
| 5 | 歳/years-old | 以下/>= |
男女両方/Male and Female
日本語
こども園に通う3歳から5歳児
英語
preschool children aged 3 to 5 years attending a certified child center
日本語
測定当日に本人が拒否・不安を示した場合
英語
If the child shows refusal or anxiety on the day of assessment
100
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| 名 | 文宣 |
| ミドルネーム | |
| 姓 | 菅野 |
英語
| 名 | Fumiyoshi |
| ミドルネーム | |
| 姓 | Kanno |
日本語
新潟医療福祉大学
英語
Niigata University of Health and Welfare
日本語
医療福祉学研究科
英語
Graduate School of Health and Welfare
950-3198
日本語
新潟県新潟市北区島見町1398
英語
1398 Shimami-cho, Kita-ku, Niigata City, Niigata, Japan
025-201-4500
wtm25013@nuhw.ac.jp
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| 名 | 文宣 |
| ミドルネーム | |
| 姓 | 菅野 |
英語
| 名 | Fumiyoshi |
| ミドルネーム | |
| 姓 | Kanno |
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新潟医療福祉大学
英語
Niigata University of Health and Welfare
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医療福祉学研究科
英語
Graduate School of Health and Welfare
950-3198
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新潟県新潟市北区島見町1398
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1398 Shimami-cho, Kita-ku, Niigata City, Niigata, Japan
025-201-4500
wtm25013@nuhw.ac.jp
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新潟医療福祉大学
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Niigata University of Health and Welfare
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新潟医療福祉大学
英語
Niigata University of Health and Welfare
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その他/Other
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Niigata University of Health and Welfare
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新潟県新潟市北区島見町1398
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1398 Shimami-cho, Kita-ku, Niigata City, Niigata, Japan
025-201-4500
wtm25013@nuhw.ac.jp
いいえ/NO
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| 2026 | 年 | 04 | 月 | 20 | 日 |
未公表/Unpublished
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開始前/Preinitiation
| 2026 | 年 | 03 | 月 | 27 | 日 |
| 2026 | 年 | 04 | 月 | 01 | 日 |
| 2026 | 年 | 04 | 月 | 01 | 日 |
| 2026 | 年 | 11 | 月 | 12 | 日 |
日本語
英語
| 2026 | 年 | 03 | 月 | 31 | 日 |
| 2026 | 年 | 04 | 月 | 20 | 日 |
日本語
https://center6.umin.ac.jp/cgi-open-bin/ctr/ctr_view.cgi?recptno=R000069922
英語
https://center6.umin.ac.jp/cgi-open-bin/ctr_e/ctr_view.cgi?recptno=R000069922