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一般向け試験名/Public title

日本語
医師、医学生におけるコーチングの有用性の検討

英語
Study on the Usefulness of Coaching for Doctors and Medical Students

一般向け試験名略称/Acronym

日本語
医師、医学生におけるコーチングの有用性の検討

英語
Study on the Usefulness of Coaching for Doctors and Medical Students

科学的試験名/Scientific Title

日本語
医師、医学生におけるコーチングの有用性の検討

英語
Study on the Usefulness of Coaching for Doctors and Medical Students

科学的試験名略称/Scientific Title:Acronym

日本語
医師、医学生におけるコーチングの有用性の検討

英語
Study on the Usefulness of Coaching for Doctors and Medical Students

試験実施地域/Region

日本/Japan

対象疾患名/Condition

日本語
医師、医学生におけるコーチングの有用性の検討

英語
Study on the Usefulness of Coaching for Doctors and Medical Students

疾患区分1/Classification by specialty

該当せず/Not applicable	成人/Adult

疾患区分2/Classification by malignancy

悪性腫瘍以外/Others

ゲノム情報の取扱い/Genomic information

いいえ/NO

目的1/Narrative objectives1

日本語
医学生や若手医療者は、学業成績、人間関係、将来の進路など多方面にわたる不安やストレスに直面しており、その精神的負担から留年・休学・退学に至る場合があり、深刻なケースでは自死の報告も存在する。また、現場の医師や看護師も過酷な労働環境や対人関係のトラブルにさらされている。
米国における報告では、医師の約50％がバーンアウトを経験し、「感情的消耗」「シニシズム」「達成感の喪失」などが主な症状として挙げられている１）。二輪草センターで行った2014年のストレス実態調査では、医師の31％、看護師の41％が「人間関係」にストレスを感じていると回答し、その多くは上司との関係であった。こうしたストレスは、医療現場におけるパワーハラスメントや人材流出、果ては精神疾患や自死のリスクを高める要因であり、早急な対応が求められている。
近年、企業経営や教育分野において注目されている「コーチング」は、問いかけや傾聴
によって対象者の内在的なリソースを引き出し、自発的行動を促す支援技法である。本
研究では、このコーチングのアプローチを医療現場に導入し、職場ストレスの軽減や行
動変容への効果を実証的に検討する。

英語
Medical students and young healthcare professionals face anxiety and stress in various aspects such as academic performance, human relationships, and future career paths, and this mental burden can lead to repeating a year, taking a leave of absence, or dropping out, with severe cases even reporting suicide. Additionally, practicing doctors and nurses are exposed to harsh working environments and interpersonal troubles.
According to reports in the United States, about 50% of physicians experience burnout, with main symptoms including "emotional exhaustion," "cynicism," and "loss of accomplishment". In a 2014 stress survey conducted at the Nirinso Center, 31% of doctors and 41% of nurses reported feeling stress related to "human relationships," most of which involved relationships with superiors. Such stress is a factor that increases the risk of power harassment, workforce turnover, and even mental illnesses or suicide in medical settings, necessitating urgent action.
In recent years, "coaching," which has gained attention in corporate management and education, is a supportive technique that elicits the inherent resources of the individual and encourages voluntary action through questioning and listening. This study aims to introduce this coaching approach into medical settings and empirically examine its effects on reducing workplace stress and promoting behavioral changes.

目的2/Basic objectives2

その他/Others

目的2 -その他詳細/Basic objectives -Others

日本語
対象は医学生・医師で、コーチングがキャリア支援とメンタルヘルスケアの両面において有効かどうか、また性差による効果の違いについても明らかにする。

英語
The target is medical students and doctors, and it aims to clarify whether coaching is effective for both career support and mental health care, as well as any differences in effect due to gender.

試験の性質1/Trial characteristics_1

試験の性質2/Trial characteristics_2

試験のフェーズ/Developmental phase

主要アウトカム評価項目/Primary outcomes

日本語
主要アウトカムをBurnout Assessment Tool（BAT-J）総スコアの介入前後差と定める。

英語
The primary outcome is defined as the pre- and post-intervention difference in the total score of the Burnout Assessment Tool (BAT-J).

副次アウトカム評価項目/Key secondary outcomes

日本語

英語

試験の種類/Study type

介入/Interventional

基本デザイン/Basic design

単群/Single arm

ランダム化/Randomization

非ランダム化/Non-randomized

ランダム化の単位/Randomization unit

ブラインド化/Blinding

オープン/Open -no one is blinded

コントロール/Control

無対照/Uncontrolled

層別化/Stratification

動的割付/Dynamic allocation

試験実施施設の考慮/Institution consideration

ブロック化/Blocking

割付コードを知る方法/Concealment

群数/No. of arms

1

介入の目的/Purpose of intervention

教育・カウンセリング・トレーニング/Educational,Counseling,Training

介入の種類/Type of intervention

手技/Maneuver

介入1/Interventions/Control_1

日本語
コーチングによりバーンアウトやインポスター現象が変化するかを検討する。

英語
To examine whether coaching can change burnout and imposter syndrome.

介入2/Interventions/Control_2

日本語

英語

介入3/Interventions/Control_3

日本語

英語

介入4/Interventions/Control_4

日本語

英語

介入5/Interventions/Control_5

日本語

英語

介入6/Interventions/Control_6

日本語

英語

介入7/Interventions/Control_7

日本語

英語

介入8/Interventions/Control_8

日本語

英語

介入9/Interventions/Control_9

日本語

英語

介入10/Interventions/Control_10

日本語

英語

年齢（下限）/Age-lower limit

18

歳/years-old

以上/<=

年齢（上限）/Age-upper limit

65

歳/years-old

未満/>

性別/Gender

男女両方/Male and Female

選択基準/Key inclusion criteria

日本語
コーチングに興味がある、受けてみたいという意思がある医師・医学生

英語
Physicians and medical students who are interested in coaching and wish to receive it

除外基準/Key exclusion criteria

日本語
うつや抑うつ状態で精神科の介入が必要な人

英語
Individuals experiencing depression or depressive states requiring psychiatric intervention

目標参加者数/Target sample size

34

責任研究者/Name of lead principal investigator

日本語

名	恭子
ミドルネーム
姓	菅野

英語

名	Kyoko
ミドルネーム
姓	Kanno

所属組織/Organization

日本語
旭川医科大学

英語
Asahikawa medical university

所属部署/Division name

日本語
復職・子育て・介護支援センター

英語
Return-to-Work, Childcare, and Caregiving Support Center

郵便番号/Zip code

078-8510

住所/Address

日本語
旭川市緑が丘東二条 １丁目１番１号

英語
Midorigaoka Higashi 2-1-1-1, Asahikawa, Hokkaido 078-8510, Japan.

電話/TEL

0166682523

Email/Email

k-kanno@asahikawa-med.ac.jp

試験問い合わせ窓口担当者/Name of contact person

日本語

名	恭子
ミドルネーム
姓	菅野

英語

名	Kyoko
ミドルネーム
姓	Kannno

組織名/Organization

日本語
旭川医科大学

英語
Aasahikawa medical university

部署名/Division name

日本語
復職・子育て・介護支援センター

英語
eturn-to-Work, Childcare, and Caregiving Support Center

郵便番号/Zip code

078-8510

住所/Address

日本語
旭川市緑が丘東二条 １丁目１番１号

英語
Midorigaoka Higashi 2-1-1-1, Asahikawa, Hokkaido 078-8510, Japan.

電話/TEL

0166682523

試験のホームページURL/Homepage URL

Email/Email

k-kanno@asahikawa-med.ac.jp

機関名/Institute

日本語
旭川医科大学

英語
Asahikawa medical university

機関名/Institute
（機関選択不可の場合）

日本語
復職・子育て・介護支援センター

部署名/Department

日本語

個人名/Personal name

日本語

英語

機関名/Organization

日本語
旭川医科大学

英語
Asahikawa medical university

機関名/Organization
（機関選択不可の場合）

日本語
子育て・介護支援センター

組織名/Division

日本語

組織の区分/Category of Funding Organization

日本の官庁/Japanese Governmental office

研究費拠出国/Nationality of Funding Organization

日本語

英語

共同実施組織/Co-sponsor

日本語

英語

その他の研究費提供組織/Name of secondary funder(s)

日本語

英語

組織名/Organization

日本語
旭川医科大学

英語
Asahikawa medical university

住所/Address

日本語
旭川市緑が丘東二条 １丁目１番１号

英語
Midorigaoka Higashi 2-1-1-1, Asahikawa, Hokkaido 078-8510, Japan.

電話/Tel

0166682523

Email/Email

k-kanno@asahikawa-med.ac.jp

他機関から発行された試験ID/Secondary IDs

いいえ/NO

試験ID1/Study ID_1

ID発行機関1/Org. issuing International ID_1

日本語

英語

試験ID2/Study ID_2

ID発行機関2/Org. issuing International ID_2

日本語

英語

治験届/IND to MHLW

試験実施施設名称/Institutions

一般公開日（本登録希望日）/Date of disclosure of the study information

2026

年

01

月

05

日

プロトコル掲載URL/URL releasing protocol

試験結果の公開状況/Publication of results

未公表/Unpublished

結果掲載URL/URL related to results and publications

組み入れ参加者数/Number of participants that the trial has enrolled

主な結果/Results

日本語

英語

主な結果入力日/Results date posted

結果掲載遅延/Results Delayed

結果遅延理由/Results Delay Reason

日本語

英語

最初の試験結果の出版日/Date of the first journal publication of results

参加者背景/Baseline Characteristics

日本語

英語

参加者の流れ/Participant flow

日本語

英語

有害事象/Adverse events

日本語

英語

評価項目/Outcome measures

日本語

英語

個別症例データ共有計画/Plan to share IPD

日本語

英語

個別症例データ共有計画の詳細/IPD sharing Plan description

日本語

英語

試験進捗状況/Recruitment status

開始前/Preinitiation

プロトコル確定日/Date of protocol fixation

2025

年

12

月

25

日

倫理委員会による承認日/Date of IRB

登録・組入れ開始（予定）日/Anticipated trial start date

2026

年

01

月

05

日

フォロー終了(予定)日/Last follow-up date

2030

年

12

月

31

日

入力終了(予定)日/Date of closure to data entry

データ固定（予定）日/Date trial data considered complete

解析終了(予定)日/Date analysis concluded

その他関連情報/Other related information

日本語

英語

登録日時/Registered date

2025

年

12

月

25

日

最終更新日/Last modified on

2025

年

12

月

25

日

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日本語
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