UMIN-CTR 臨床試験登録情報の閲覧

一般向け試験名/Public title

日本語
教育虐待の方加法の開発と関連要因の研究

英語
Development of an Assessment Method for Educational Maltreatment and Study of Its Associated Factors

一般向け試験名略称/Acronym

日本語
教育虐待の評価法の開発と関連要因の研究

英語
Development of an Assessment Method for Educational Maltreatment and Study of Its Associated Factors

科学的試験名/Scientific Title

日本語
教育虐待の評価法の開発と関連要因の研究

英語
Development of an Assessment Method for Educational Maltreatment and Study of Its Associated Factors

科学的試験名略称/Scientific Title:Acronym

日本語
教育虐待の評価法の開発と関連要因の研究

英語
Development of an Assessment Method for Educational Maltreatment and Study of Its Associated Factors

試験実施地域/Region

日本/Japan

対象疾患名/Condition

日本語
なし

英語
NO

疾患区分1/Classification by specialty

該当せず/Not applicable	成人/Adult

疾患区分2/Classification by malignancy

悪性腫瘍以外/Others

ゲノム情報の取扱い/Genomic information

いいえ/NO

目的1/Narrative objectives1

日本語
本研究の目的は、日本の成人における教育虐待の実態を把握することである。

英語
This study aimed to understand the actual situation of educational maltreatment (EM) among adults in Japan.

目的2/Basic objectives2

その他/Others

目的2 -その他詳細/Basic objectives -Others

日本語
現在の精神保健の状態を把握する

英語
Assessing current mental health status

試験の性質1/Trial characteristics_1

試験の性質2/Trial characteristics_2

試験のフェーズ/Developmental phase

主要アウトカム評価項目/Primary outcomes

日本語
ローゼンバーグ　Rosenberg 自尊感情尺度　日本語版

英語
Rosenberg Self-Esteem Scale Japanese version

副次アウトカム評価項目/Key secondary outcomes

日本語
K6 Japanese version, PBI(Parental Bonding Instrument)日本版, 親の期待尺度（教育・就職項目）, 教育における不適切な養育の経験に関する項目

英語
K6 Japanese version, PBI (Parental Bonding Instrument) Japanese version, Items related to parental expectations in education, Items related to experiences of inappropriate parenting in education

試験の種類/Study type

観察/Observational

基本デザイン/Basic design

ランダム化/Randomization

ランダム化の単位/Randomization unit

ブラインド化/Blinding

コントロール/Control

層別化/Stratification

動的割付/Dynamic allocation

試験実施施設の考慮/Institution consideration

ブロック化/Blocking

割付コードを知る方法/Concealment

群数/No. of arms

介入の目的/Purpose of intervention

介入の種類/Type of intervention

介入1/Interventions/Control_1

日本語

英語

介入2/Interventions/Control_2

日本語

英語

介入3/Interventions/Control_3

日本語

英語

介入4/Interventions/Control_4

日本語

英語

介入5/Interventions/Control_5

日本語

英語

介入6/Interventions/Control_6

日本語

英語

介入7/Interventions/Control_7

日本語

英語

介入8/Interventions/Control_8

日本語

英語

介入9/Interventions/Control_9

日本語

英語

介入10/Interventions/Control_10

日本語

英語

年齢（下限）/Age-lower limit

20

歳/years-old

以上/<=

年齢（上限）/Age-upper limit

29

歳/years-old

以下/>=

性別/Gender

男女両方/Male and Female

選択基準/Key inclusion criteria

日本語
日本に住んでいること
日本の学校に通っていたこと(公立・私立は問わない)

英語
Must have lived in Japan
Must have attended school in Japan (whether public or private)

除外基準/Key exclusion criteria

日本語
子ども時代に海外に住んでいた人

英語
People who lived abroad as children.

目標参加者数/Target sample size

260

責任研究者/Name of lead principal investigator

日本語

名	展彰
ミドルネーム
姓	森田

英語

名	NOBUAKI
ミドルネーム
姓	MORITA

所属組織/Organization

日本語
筑波大学

英語
University of Tsukuba

所属部署/Division name

日本語
社会精神保健学研究室

英語
Department of Social Psychiatry and Mental Health

郵便番号/Zip code

305-8577

住所/Address

日本語
茨城県つくば市天王台1-1-1

英語
1-1-1 Tennodai, Tsukuba, Ibaraki

電話/TEL

029-853-3099

Email/Email

seishinhoken@hotmail.com

試験問い合わせ窓口担当者/Name of contact person

日本語

名	展彰
ミドルネーム
姓	森田

英語

名	NOBUAKI
ミドルネーム
姓	MORITA

組織名/Organization

日本語
筑波大学

英語
University of Tsukuba

部署名/Division name

日本語
社会精神保健学研究室

英語
Department of Social Psychiatry and Mental Health

郵便番号/Zip code

305-8577

住所/Address

日本語
茨城県つくば市天王台1-1-1

英語
1-1-1 Tennodai, Tsukuba, Ibaraki

電話/TEL

029-853-3099

試験のホームページURL/Homepage URL

Email/Email

seishinhoken@hotmail.com

機関名/Institute

日本語
その他

英語
University of Tsukuba

機関名/Institute
（機関選択不可の場合）

日本語
筑波大学

部署名/Department

日本語

個人名/Personal name

日本語

英語

機関名/Organization

日本語
その他

英語
Education and research expenses for supervisory teachers(Morita Nobuaki)

機関名/Organization
（機関選択不可の場合）

日本語
指導教諭(森田展彰)の教育研究費

組織名/Division

日本語

組織の区分/Category of Funding Organization

その他/Other

研究費拠出国/Nationality of Funding Organization

日本語

英語

共同実施組織/Co-sponsor

日本語

英語

その他の研究費提供組織/Name of secondary funder(s)

日本語

英語

組織名/Organization

日本語
筑波大学

英語
University of Tsukuba

住所/Address

日本語
茨城県つくば市天王台1-1-1

英語
1-1-1 Tennodai, Tsukuba, Ibaraki

電話/Tel

029-853-3099

Email/Email

seishinhoken@hotmail.com

他機関から発行された試験ID/Secondary IDs

いいえ/NO

試験ID1/Study ID_1

ID発行機関1/Org. issuing International ID_1

日本語

英語

試験ID2/Study ID_2

ID発行機関2/Org. issuing International ID_2

日本語

英語

治験届/IND to MHLW

試験実施施設名称/Institutions

一般公開日（本登録希望日）/Date of disclosure of the study information

2025

年

02

月

03

日

プロトコル掲載URL/URL releasing protocol

https://center6.umin.ac.jp/cgi-open-bin/ctr/ctr_view.cgi?recptno=R000064902

試験結果の公開状況/Publication of results

未公表/Unpublished

結果掲載URL/URL related to results and publications

https://center6.umin.ac.jp/cgi-open-bin/ctr/ctr_view.cgi?recptno=R000064902

組み入れ参加者数/Number of participants that the trial has enrolled

260

主な結果/Results

日本語
20代の男女257名を対象に調査。教育虐待経験は14から33%に認められ「自信を失う対応」が最多であった。因子分析の結果、暴力等の行動的側面（HEP）と早期教育等の環境的側面（EEP）の2因子を抽出。併存的・外的妥当性も確認された。分析の結果、父親による加害傾向が強く、重回帰分析では暴力・暴言経験が現在の精神健康悪化や自尊感情低下と関連した。一方、本人自身の学歴が高いほど心理的ストレスは低く、自尊感情が高い傾向が示された。

英語
Survey of 257 Japanese adults in their 20s. Maltreatment prevalence is 14-33%; "loss of confidence" was most common. Factor analysis identified two factors: HEP (behavioral) and EEP (environmental). Validity confirmed. Results showed a stronger influence from fathers. Regression indicated violence/verbal abuse associated with poor mental health and lower self-esteem. Higher academic achievement is predicted by lower stress and higher self-esteem.

主な結果入力日/Results date posted

2026

年

03

月

21

日

結果掲載遅延/Results Delayed

結果遅延理由/Results Delay Reason

日本語

英語

最初の試験結果の出版日/Date of the first journal publication of results

参加者背景/Baseline Characteristics

日本語
子ども時代を日本で過ごし、日本の学校に通っていた20代の男女260名（男性96名、女性164名）を調査の対象とした。学校の公立・私立は問わなかった。

英語
A total of 260 participants (male=94, female=164) in their 20s who spent their childhood in Japan and attended schools in Japan were included in the study.

参加者の流れ/Participant flow

日本語
オンライン調査会社を通じて20代の男女260名を募集した。そのうち「子ども時代に海外に居住していた」と回答した3名を除外し、最終的に257名（男性94名、女性163名）を解析対象とした。

英語
A total of 260 men and women in their 20s were recruited through an online survey company. Three participants who reported having lived overseas during childhood were excluded. The final analysis included 257 participants (94 males and 163 females).

有害事象/Adverse events

日本語
特になし

英語
Nothing

評価項目/Outcome measures

日本語
教育虐待経験は全体の14％～33％に見られ、最も多かった経験は「自信を失うような対応」であり、33％が経験していた。教育虐待経験項目について主因子法により因子分析を行った結果、暴力・叱責などの行動的側面で構成されるHEP（Harmful Educational Pressure, α = 0.884）因子と、英才教育・早期教育などの環境的側面で構成されるEEP（Extreme Educational Policies, α = 0.843）因子の2因子が抽出された。
また、家庭環境に関する認識との関連から、本尺度は併存的妥当性および外的妥当性を有することが確認された。さらに、教育虐待経験が多いほどメンタルヘルスが悪化する傾向がみられたが、自尊感情との関連は有意ではなかった。
教育的関わりにおける関係者別分析では、「父親」と回答した者の方が「母親」と回答した者より教育虐待経験が多く、教育虐待得点も有意に高かった（父親：M = 13.6, SD = 5.87、母親：M = 10.58, SD = 4.03、p = .013）。また、父親の学歴が高いほど教育虐待経験が多い傾向がみられた（中学校・高校卒：M = 9.8, SD = 3.8、大学・大学院卒：M = 11.9, SD = 4.8、p = .021）。一方で、母親および参加者自身の学歴には有意な影響は認められなかった（すべて p > .05）。
さらに、重回帰分析の結果、強い暴力・暴言の経験は現在の精神健康状態を悪化させることが示された（B = 0.389, 95% CI [0.387, 0.390], p = .002）。一方、参加者本人の学歴が高いほど心理的ストレスは低い傾向があった（B = -1.690, 95% CI [-1.700, -1.680], p = .045）。自尊感情については、モデル全体では有意な傾向は認められなかった（p = .063）が、暴力的な教育圧力の経験が多いほど低く（B = -0.240, 95% CI [-0.241, -0.238], p = .045）、逆に本人が高学歴であるほど高い傾向がみられた（B = 1.911, 95% CI [1.901, 1.921], p = .020）。

英語
Educational maltreatment experiences were observed in 14 percent to 33 percent of participants, with the most common experience being responses that undermined self-confidence, reported by 33 percent of participants. Factor analysis using the principal factor method of the educational maltreatment items revealed two factors: HEP, Harmful Educational Pressure, alpha = 0.884, representing behavioral aspects such as violence and reprimands, and EEP, Extreme Educational Policies, alpha = 0.843, representing environmental aspects such as gifted or early education.
Concurrent validity and external validity with regard to family environment perceptions were confirmed, indicating that the scale can be used reliably. Furthermore, higher levels of educational maltreatment were associated with poorer mental health, whereas no significant association was found with self-esteem.
In analyses by parental involvement, participants reporting father as the primary educational figure experienced higher levels of educational maltreatment than those reporting mother, and maltreatment scores were significantly higher. Additionally, higher paternal educational attainment was associated with greater educational maltreatment. No significant effects were observed for maternal or participants' own educational attainment.
Further, multiple regression analysis indicated that experiences of severe violence and verbal abuse were associated with poorer current mental health (B = 0.389, p = .002), whereas higher participant educational attainment tended to be associated with lower psychological stress (B = -1.690, p = .045). Regarding self-esteem, the overall model was not significant (p = .063); however, higher exposure to violent educational pressure was associated with lower self-esteem (B = -0.240, p = .045), whereas higher participant educational attainment was associated with higher self-esteem (B = 1.911, p = .020).

個別症例データ共有計画/Plan to share IPD

日本語

英語

個別症例データ共有計画の詳細/IPD sharing Plan description

日本語

英語

試験進捗状況/Recruitment status

参加者募集終了‐試験継続中/No longer recruiting

プロトコル確定日/Date of protocol fixation

2024

年

12

月

24

日

倫理委員会による承認日/Date of IRB

2025

年

01

月

24

日

登録・組入れ開始（予定）日/Anticipated trial start date

2025

年

01

月

30

日

フォロー終了(予定)日/Last follow-up date

2025

年

02

月

28

日

入力終了(予定)日/Date of closure to data entry

データ固定（予定）日/Date trial data considered complete

解析終了(予定)日/Date analysis concluded

その他関連情報/Other related information

日本語
横断研究

英語
cross sectional research

登録日時/Registered date

2025

年

01

月

28

日

最終更新日/Last modified on

2026

年

03

月

21

日

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